Hodnotenie uplatňovania myšlienky udržateľného rozvoja vo výchovno-vzdelávacom procese na základných školách v meste Banská Štiavnica
Obsah hlavního článku
Abstrakt
Rozvoj environmentálnej výchovy a vzdelávania patrí v súčasnosti k stálym požiadavkám na všetkých stupňoch škôl v Slovenskej republike. Významnou úlohou školy je dlhodobo a systematicky ovplyvňovať a usmerňovať spôsob myslenia žiakov, zvyšovať environmentálne vedomie a na princípe hromadenia životných skúseností smerovať k udržateľnému rozvoju spoločnosti.
Článok prináša výsledky analýzy stavu uplatňovania filozofie udržateľného rozvoja vo výchovno-vzdelávacom procese na základných školách v meste Banská Štiavnica na základe vyhodnotenia súboru indikátorov udržateľného rozvoja škôl za školský rok 2011/2012.
Stažení
Metriky
Podrobnosti článku
Reference
BACÍK, F. Aktuální otázky řízení práce škol. Bratislava, SPN 1983.
BLAŠKO, M. Úvod do modernej didaktiky II. (Manažérstvo kvality v škole). Košice : KIP TU, 2012, Dostupné na: http://web.tuke.sk/kip/main.php?om=1300&res=low&menu=1310.
CVIKOVÁ, J., DÚBRAVOVÁ, V., KAHÁTHOVÁ, B., LUKŠÍK, I, MEDAL, R., NÁVOJSKÝ, A., PIETRUCHOVÁ, O. Mimovládne iniciatívy vo vzdelávaní. Ako mimovládne organizácie vstupujú do systému vzdelávania. Bratislava : Nadácia otvorenej spoločnosti, 2010, 147 s.
Eco-Schools. What are the Seven Steps? Online [cit. 2013-05-13] http://www.eco-schools.org/Menu/Process/Seven+Steps.
Ekologická stopa školy. Online [cit. 2013-05-13] http://ekostopa.sk/ekologicka-stopa-skoly
HALAŠOVÁ, M., VINCÍKOVÁ, S. Škola a miestna komunita v invenciách trvalo udržateľného rozvoja. Banská Bystrica : Fakulta prírodných vied Univerzita Mateja Bela, 2008, 90 s. ISBN 978-80-8083-685-6.
HALAŠOVÁ, M. Poznanie a vedy v kontexte kultivácie vzťahu človeka k životnému prostrediu a koncepcie udržateľnosti. Acta Universitatis Matthiae Belii, 2011, Vol. 13, No. 2, Banská Bystrica : Fakulta prírodných vied Univerzita Mateja Bela, s. 19-33. ISSN 1338-449X.
CHRENŠČOVÁ, V. Potreba ekologizácie základných škôl. Acta Universitatis Matthiae Belii, Séria Environmentálna ekológia, 2004, Vol. 6, No. 1, Banská Bystrica : UMB, s. 5 – 12. ISBN 80-8083-143-2.
KELCOVÁ, M., UGROCKÁ, M. Environmentálne minimum – učebné osnovy environmentálnej výchovy pre základné a stredné školy. Bratislava : ŠPU, 1996, 14 s.
Koncepcia environmentálnej výchovy a vzdelávania, 1997. Bratislava: MŽP SR, Online [cit. 2013-01-22] Dostupné na: www.spirala.sk/dokumenty/koncepcia.doc
Národná stratégia pre globálne vzdelávanie na obdobie rokov 2012-2016, Vláda SR, 2012. Online [cit. 2013-01-22] Dostupné na: http://www.statpedu.sk/files/documents/odborne_info/narodna_strategia_globalne%20vzdelavanie_2012_2016.pdf
Stratégia EHK OSN pre výchovu k trvalo udržateľnému rozvoju. Zasadanie na vysokej úrovni predstaviteľov ministerstiev životného prostredia a školstva vo Vilniuse 17.-18.3.2005. Online [cit. 2013-01-22] Dostupné na: http://www.unece.org/env/esd/strate/gytext/Slovak.pdf
ŠIMONOVIČOVÁ, J., ŠUDÝ, M., KASANICKÁ, L., KNAPEC, J. Indikátory trvalo udržateľného rozvoja škôl. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, 2008, 129 s. ISBN 978-80-8083-614-6.
ŠVP – EV_Pt (Štátny vzdelávací program – Environmentálna výchova Prierezová téma), 2009, Online [cit. 2013-01-22] Dostupné na: http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/prierezove_temy/environmentalna_vychova.pdf
TOMAŠKONOVÁ, J., RÁKAYOVÁ, M. Evaluácia stavu uplatňovania udržateľného rozvoja na báze indikátorov manažmentu. Acta Universitatis Matthiae Belii, 2012, Vol. 14, No. 2, Banská Bystrica : Fakulta prírodných vied Univerzita Mateja Bela, s. 37 – 45. ISSN 1338-449X.
Živica, 2013. Zelená škola. Online [cit. 2013-02-22] Dostupné na: http://www.zelenaskola.sk/co-je-zelena-skola/program-zelena-skola
http://www.enviroschools.org.nz/ , Online [cit. 2013-05-13]
http://www.greenschools.ca/ , Online [cit. 2013-05-13]
http://www.seer.org/ , Online [cit. 2013-05-13]
http://www.environment.gov.au/ , Online [cit. 2013-05-13]
http://www.hsr.se/ , Online [cit. 2013-05-13]
http://www.footprintnetwork.org , Online [cit. 2013-05-13]