TY - JOUR AU - Dlouhá, Jana PY - 2007/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Úvodník 2007/II/3 JF - Envigogika JA - Envigogika VL - 2 IS - 3 SE - Úvodník DO - 10.14712/18023061.212 UR - https://envigogika.czp.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/212 SP - AB - <h1 class="cla-nadpis">Úvodník 2007/II/3</h1><p class="cla-autor">2008-01-10 10:36:37</p><ul><li class="show"><a href="http://www.czp.cuni.cz/vzdel/forumvs/konf07/program.html">Konference Udržitelný rozvoj - ideologie nebo vize?</a></li></ul><p>Vítáme čtenáře v roce 2008!</p><p>Envigogika přináší množství textů pro dobré vykročení na vaše letošní (odborné) cesty. Konec roku bývá v&nbsp;našich podmínkách ve znamení AKCE všeho druhu, a tak doufáme, že teď už je více času na přemýšlení nad řádky a odstavci, které vám přinášíme.</p><p>Začneme tím, na co byste si měli zaměřit pozornost poněkud netradičně – jsou to články ze „spřátelené“ <a href="http://www.czp.cuni.cz/vzdel/forumvs/konf07/">konference STUŽ &amp; COŽP UK</a>. Jsou dobrým přehledem vývoje současného environmentálního myšlení; dočtete se v&nbsp;nich, co by měl znamenat sám pojem udržitelný rozvoj – vizi nebo ideologii? (<a href="/index.php/Envigogika/article/view/120/html_120">Zuzana Drhová</a>), ideologii nebo vizi? (Ivan Rynda). Vyjasnění různých představ o udržitelnosti se toto prosincové setkání týkalo; a přemýšlelo se na něm v&nbsp;dimenzi časové (Pavel Nováček: <a href="/index.php/Envigogika/article/view/126/html_126">Budoucnost už není tím, čím bývala</a>; Pavel Šremer: <a href="/index.php/Envigogika/article/view/122/html_122">Některé aspekty vývoje k&nbsp;udržitelnosti</a>), i prostorové (Vladimír Ira: <a href="/index.php/Envigogika/author/submit/index.php/Informace/2007/3/Priestorovy-rozvoj-sustainabilita-a-kvalita-zivota.html">Priestorový rozvoj, sustainabilita a&nbsp;kvalita života</a>). Některé příspěvky vyzněly poněkud kriticky (Mikuláš Huba: <a href="/index.php/Envigogika/article/view/124/html_124">O českých a slovenských metódach vyhnutia sa udržateľnému rozvoju</a>), nebo naopak zdůrazňovaly hodnoty spíše tradiční (Martin Říha: <a href="/index.php/Envigogika/article/view/128/html_128">Kam se vytratil Étos generace zakladatelů environmentální legislativy a státní správy?</a>; Jiří Nečas: <a href="/index.php/Envigogika/article/view/195/198">Předvánoční zamyšlení nad hodnotami</a>). Článků je ale mnohem více, ostatně, podívejte se sami.</p><p>Vzdělávání se i v&nbsp;rámci těchto debat, spíše s&nbsp;politickým podtextem, považuje za důležité téma. Pavel Kovář se zamýšlí nad rolí univerzit v&nbsp;současnosti, a jejich vztahem ke globálním problémům a změnám životního prostředí (<a href="/index.php/Envigogika/article/view/24/html_24">Pavel Kovář: Univerzity, věda, výchova a globální vývoj</a>). Kateřina Jančaříková píše <a href="/index.php/Envigogika/article/view/129/html_129">o žákovském portfoliu jako příhodné formě hodnocení environmentální výchovy </a>– a to už přecházíme k tématu tohoto čísla Envigogiky, jímž je právě evaluace environmentálního vzdělávání. Může jít o hodnocení jednotlivých programů, anebo koncepcí a strategií, které je mají podporovat. K&nbsp;odborné diskuzi o metodách monitorování vzdělávacích výstupů přispívají Aleš Bezouška s Janem Činčerou a předkládají kvantitativní výsledky provedeného průzkumu <a href="/index.php/Envigogika/article/view/20/html_20">o vlivu environmentální profilace středních škol na proenvironmentální postoje a jednání studentů</a>. Karolína Hornová s&nbsp;pokouší o totéž při <a href="/index.php/Envigogika/article/view/22/html_22">evaluaci výukového programu</a>, navrženého podle metodiky Výchovy o Zemi. K&nbsp;recenzovaným příspěvkům patří ještě analýza textů Arne Naesse, ve které se ukazují základní charakteristiky jeho filosofického konceptu, a to od Bohuslava Binky (<a href="/index.php/Envigogika/article/view/21/html_21">Rozporuplný Arne Naess&nbsp;II.</a> – pokračování z minulého čísla)</p><p>Takže to začíná vypadat, že když environmentální jevy nezměříme, ani si s&nbsp;nimi nebudeme umět poradit. Ekologický index hledá i Rohan Wickramasinghe (<a href="/index.php/Envigogika/article/view/330/332">Need for an Ecological Index</a>) a Jana Dlouhá píše o hodnocení strategií vzdělávání pro udržitelná rozvoj, bez nichž se dnes evaluace vzdělávací politiky neobejde (<a href="/index.php/Envigogika/article/view/118/html_118">Indikátory pro strategie environmentálního vzdělávání</a>). Od přísné vědy anebo aspoň volání po ní si ale můžete také na chvilku odpočinout v&nbsp;jiných žánrech: přečíst si<a href="/index.php/Envigogika/article/view/119/html_119"> rozhovor s&nbsp;profesorem Steve Van Matre</a>, zakladatelem hnutí Earth Education nebo <a href="/index.php/Envigogika/article/view/368/370">zprávu o mezinárodní konferenci Tbilisi +30</a> (zatím pouze v&nbsp;angličtině). Protože vyšla zajímavá kniha <a href="/index.php/Envigogika/article/view/282/287">Environmentální výchova: od cílů k&nbsp;prostředkům</a>, podívejte se i do rubriky <strong>Recenze</strong>.</p><p>A to už je konec úvodního slova, i když zdaleka ne všech článků, které vám toto číslo Envigogiky přináší. Objevování zajímavých textů je určitě dobrodružství, o které vás nechceme připravit. Ať vám přinesou zážitky nejen odborné, ale například také estetické – i to je velkým tématem vzdělávacím, a také námětem připravované knihy Wendy Drozenové <a href="/index.php/Envigogika/article/view/283/288">Erós v&nbsp;zahradě: Krása přírody jako motiv pro etiku životního prostředí</a>. Moc se na ni těšíme, ať nám podobné práce prosvětlí i celý rok 2008 (se všemi jeho určitě složitými problémy a úkoly).</p><p>Envigogika vás tedy (snad náležitě) uvítala do roku nového – a nakonec malá omluva. Tentokrát jsme pod naším „stromečkem“ našli tak bohatou nadílku článků, že jsme je dost dlouho „vybalovali“. Stejně vám ale přejeme – pěkné počtení, ať o sobě vzájemně zase brzy uslyšíme!</p><p>&nbsp;</p><p>Za redakci:</p><p>Jana a Jirka Dlouzí &amp; Katka Markošová</p><p>&nbsp;</p> ER -