Přítomnost losí populace ve volné přírodě z pohledu dospívajících žáků
Obsah hlavního článku
Abstrakt
V posledních letech se stále častěji setkáváme s reintrodukčními snahami nebo samovolnými návraty živočišných druhů do míst, ze kterých byly postupně vytlačováni, až došlo k jejich úplnému vyhubení. Takovémuto reintrodukčnímu procesu a efektivní pomoci při samovolných návratech předchází řada politických a vědeckých příprav, jednou z nichž je výzkum veřejného myšlení. V případě této studie se jedná o výzkum postojů žáků různých typů škol k vybranému druhu, tedy losu evropskému (Alces alces), a hledání faktorů, které tyto postoje mohou ovlivňovat. K tomuto účelu jsme zvolili formu dotazníkového šetření s následným vyhodnocením v programu MS Excel, Statistica 12 a Jamovi. Na základě čehož zde ukazujeme, že postoje žáků se mění v závislosti na jejich znalostech o losu evropském a také se strachem z tohoto druhu.
Stažení
Metriky
Podrobnosti článku
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution 4.0 .
Reference
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Andreska, J. (1988). Počátky a vývoj populace losa (Alces alces L., 1758) v jižních Čechách. Lynx, 24, 73–77.
Andreska, D., Andreska, J. (2015) Neviditelní losi v Čechách. Vesmír [online], 2015 (23. 2.), nestránkováno. ISSN 1214-4029.
Andreska, J., Hartlova, A., & Žmolil, M. (2019). Acceptance of Selected Returning Birds and Mammals through the Eyes of Secondary School Students. Envigogika, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.14712/18023061.597
Andreska, J., & Andresková, E. (1993). Tisíc let myslivosti (1. vyd). Tina.
Bath, A., Olszanska, A., & Okarma, H. (2008). From a Human Dimensions Perspective, the Unknown Large Carnivore: Public Attitudes Toward Eurasian Lynx in Poland. Human Dimensions of Wildlife, 13(1), 31–46. https://doi.org/10.1080/10871200701812928
Bavin, D., MacPherson, J., Denman, H., Crowley, S. L., & McDonald, R. A. (2020). Using Q‐methodology to understand stakeholder perspectives on a carnivore translocation. People and Nature, 2(4), 1117–1130. https://doi.org/10.1002/pan3.10139
Ewen, J. G., Soorae, P. S., & Canessa, S. (2014). Reintroduction objectives, decisions and out-comes: Global perspectives from the herpetofauna: Reintroduction objectives, decisions and outcomes. Animal Conservation, 17, 74–81. https://doi.org/10.1111/acv.12146
Grace, M. (2009). Developing High Quality Decision‐Making Discussions About Biological Con-servation in a Normal Classroom Setting. International Journal of Science Education, 31(4), 551–570. https://doi.org/10.1080/09500690701744595
Homolka, M. (1998). Moose (Alces alces) in the Czech Republic: Chances for survival in the man made landscape. Folia Zoologica, 1, 1-46.
IUCN/SSC (2013). Guidelines for Reintroductions and Other Conservation Translocations. Versi-on 1,0. Gland, Switzerland: IUCN Species Survival Commission.
Janík, T., Peters, W., Šálek, M., Romportl, D., Jirků, M., Engleder, T., Ernst, M., Neudert, J., & Heurich, M. (2021). The declining occurrence of moose (Alces alces) at the southernmost edge of its range raise conservation concerns. Ecology and Evolution, 11(10), 5468–5483. https://doi.org/10.1002/ece3.7441
Lee, M. E., & Miller, R. (2003). Managing Elk in the Wildland-Urban Interface: Attitudes of Fla-gstaff, Arizona Residents. Wildlife Society Bulletin (1973-2006), 31(1), 185–191. https://www.jstor.org/stable/3784372
Lescureux, N., Linnell, J. D. C., Mustafa, S., Melovski, D., Stojanov, A., Ivanov, G., Avukatov, V., Arx, M. von, & Breitenmoser, U. (2011). Fear of the unknown: Local knowledge and percep-tions of the Eurasian lynx Lynx lynx in western Macedonia. Oryx, 45(4), 600–607. https://doi.org/10.1017/S0030605310001547
Liska, J. (1999). Communicating nature: Wild animals in the living room. Anthrozoös, 12(2), 88–96.
Madden, F., & McQuinn, B. (2014). Conservation’s blind spot: The case for conflict transformati-on in wildlife conservation. Biological Conservation, 178, 97–106. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2014.07.015
Martens, P., Hansart, C., & Su, B. (2019). Attitudes of Young Adults toward Animals—The Case of High School Students in Belgium and The Netherlands. Animals, 9(3), 88. https://doi.org/10.3390/ani9030088
Menzel, S., & Bögeholz, S. (2009.). Biodiversität und Globales Lernen. . . Bis, 35.
Morris, S. D., Brook, B. W., Moseby, K. E. & Johnson, Ch. N. (2021). Factors affecting success of conservation translocations of terrestrial vertebrates: A global systematic review. Global Eco-logy and Conservation, 28(2021) e01630. https://doi.org/10.1016/j.gecco.2021
Mrlík, V. (1998). Los – Alces alces v hraniční oblasti jihovýchodních Čech a přilehlé části Ra-kouska. Myslivost, 3, 14-15.
Oražem, V., & Tomažič, I. (2018). THE VOCATIONAL UPPER SECONDARY SCHOOLS STUDENTS’ KNOWLEDGE AND THEIR ATTITUDES TOWARD WOLVES. Journal of Baltic Science Education, 17(6), 918–934. https://doi.org/10.33225/jbse/18.17.918
Prokop, P., & Fančovičová, J. (2010). Perceived body condition is associated with fear of a large carnivore predator in humans. Annales Zoologici Fennici, 47(6), 417–425. https://doi.org/10.5735/086.047.0606
Prokop, P., & Kubiatko, M. (2008). Bad wolf kills lovable rabbits: Children’s attitudes toward predator and prey. The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education.
Prokop, P., & Tunnicliffe, S. D. (2010). Effects of Having Pets at Home on Children’s Attitudes toward Popular and Unpopular Animals. Anthrozoös, 23(1), 21–35. https://doi.org/10.2752/175303710X12627079939107
Randler, C., Wagner, A., Rögele, A., Hummel, E., & Tomažič, I. (2020). Attitudes toward and Knowledge about Wolves in SW German Secondary School Pupils from within and outside an Area Occupied by Wolves (Canis lupus). Animals, 10(4), 607. https://doi.org/10.3390/ani10040607
Romportl, D., Bláhová, A., Andreas, M., Chumanová, E., Anděra, M., & Červený, J. (2017). Current distribution and habitat preferences of red deer and Eurasian elk in the Czech Republic. European Journal of Environmental Sciences, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.14712/23361964.2017.5
Røskaft, E., Bjerke, T., Kaltenborn, B., Linnell, J. D. C., & Andersen, R. (2003). Patterns of self-reported fear towards large carnivores among the Norwegian public. Evolution and Human Be-havior, 24(3), 184–198. https://doi.org/10.1016/S1090-5138(03)00011-4
Sernert, H. (2011, červen 28). Attacks on humans in Sweden by bear, wolf, lynx, wolverine, moose and wild boar in relation to Swedes’ fear for these animals [First cycle, G2E]. SLU, Dept. of Animal Environment and Health. https://stud.epsilon.slu.se/2950/
Schönfeld, F. (2009). Presence of moose (Alces alces) in Southeastern Germany. European Journal of Wildlife Research, 55(4), 449–453. https://doi.org/10.1007/s10344-009-0272-5
Soorae, P. S. (ed.) (2021). Global conservation translocation perspectives: 2021. Case studies from around the globe. Gland, Switzerland: IUCN SSC Conservation Translocation Specialist Group, Environment Agency - Abu Dhabi and Calgary Zoo, Canada.
Ševčík, J. (1994). Los a jeho cesta do Evropy. Myslivec, 10, 3.
Tomažič, I. (2011). Reported Experiences Enhance Favourable Attitudes Toward Toads. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 7(4), 253–262. https://doi.org/10.12973/ejmste/75207
Tomažič, I., & Šorgo, A. (2017). Factors Affecting Students’ Attitudes Toward Toads. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(6). https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01237a
Urban, P. (2015). Aké sú postoje žiakov základných škôl na Slovensku k vydre riečnej? What are the attitudes of primary school pupils in Slovakia toward the Eurasian Otter? Envigogika, 10(4). https://doi.org/10.14712/18023061.494